Parálisis cerebral y discapacidad motora

        Podemos llamar parálisis cerebral a un conjunto de problemas crónicos y trastornos que se desarrollan cuando un niño está en sus primeros años de vida. Este problema puede proceder de diversos factores, como de herencia genética, mediante la exposición de rayos X de los padres o enfermedades como la diabetes o la rubeola; por problemas durante el embarazo, como traumatismos o un desprendimiento de placenta; o por problemas durante los primeros años de vida, como enfermedades infecciosas o  cardiovasculares.

        Dicho esto, podemos comprobar que estos trastornos motrices derivados de la parálisis cerebral no están provocados por músculos o nervios. ¿Cómo se produce entonces? La discapacidad motora que se deriva de este problema se debe a que las partes del cerebro que se encargan de controlar los músculos y movimientos no se desarrollan adecuadamente, por lo que tampoco se desarrollan las habilidades motoras en sí.

        También se debe señalar que este trastorno no es degenerativo, por lo que no se empeora con el paso del tiempo, ya que queda claro que el problema viene del mal desarrollo del cerebro durante su etapa de crecimiento en los niños.

Si esto es así ¿Cómo estará lo demás?

"La Universidad de Concepción sin duda que mantiene una preocupación por los estudiantes con algún tipo de discapacidad. Por ejemplo, existe una admisión especial para los alumnos con discapacidad visual y dentro del campus es posible apreciar una gran cantidad de rampas de acceso a diversos edificios. Sin embargo, no son suficientes y de las que hay, no todas son funcionales."

Y esto dicen que sucede en una universidad en la que se mantiene la preocupación por los estudiantes con algún tipo de discapacidad. Entonces ¿Cómo serán las demás?. Tenemos que luchar por la igualdad que merecen las personas con esta enfermedad. Luchar por que tengan los mismos derechos a estudiar, jugar, salir, despazarse como los que no están enfermos. En mi opinión yo creo que el gobierno debería de dar muchas más ayudas y subvenciones para lograr está igualdad y para que así todas las universidades, colegios, institutos esten dotados de las medidas necesarias.

Discriminación por discapacidad física

        Una persona con discapacidad física es aquella persona que varias limitaciones para realizar las actividades diarias que realizan el resto de personas. La persona discapacitada tiene grandes dificultades en su día a día ya que tiene que conseguir adaptarse lo mejor posible a la sociedad. En muchos casos, este problema de los discapacitados físicos se ve aumentado debido al rechazo y discriminación que reciben por parte de la sociedad por el hecho de ser diferentes, y esta situación se agrava todavía más en el ámbito escolar, entre niños.

        Los niños discapacitados a menudo son discriminados por sus compañeros que pueden llegar a ser muy crueles, y pueden ser marginados. Esta situación también se encuentra con las personas adultas, por ejemplo, a la hora de buscar trabajo, ya que tienen muy complicado encontrar un puesto de trabajo que puedan realizar y en el que les contraten.

        Para evitar estas situaciones de discriminación y marginación se debe mentalizar a la sociedad de que las personas con discapacidad motora tienen los mismos derechos  que el resto de las personas, y se deben establecer facilidades de acceso en todos los lugares para este tipo de personas.

Consejos para padres de niños con discapacidad motora

A los niños esta discapacidad les impide valerse por si mismos desde la edad temprana. Por estos, a la hora de ir a la escuela, su aprendizaje es más lento que el resto de sus compañeros.
Pero ante esto, se les debe ayudar a mejorar ciertas habilidades y mejorar su aprendizaje. Las principales personas que les pueden ayudar son sus padres; y mediante las recomendaciones siguientes, le ayudaremos al niño a estimular las actitudes intelectuales:

-Concentrarse en los pensamientos de los niños: conocer sus interese, gustos y necesidades. Para que en sus momentos libres, poder acercar a actividades relacionadas con sus intereses.

-El padre, debe buscar situaciones cotidianas, en la que el niño, pueda practicar su atención, procesamiento y almacenamiento de información.

-Uso de materiales didacticos, para desarrollar en él la exploración y manipulación de dichos objetos; ya que será importante que forme su propio concepto respecto a lo observado.

-Uso de los juegos, con la finalidad de despertar la creatividad en el niño.

-Es importantisimo, crear en el niño el hábito de lectura.

Mediante estas pautas, el niño tendra una mejora en su aprendizaje.

Síndrome de Down y discapacidad motora



Niño con síndrome de Down



El síndrome de Down se produce en las personas debido a una alteración genética que se produce en el embarazo, sin embargo no podemos decir que sea hereditaria ya que los padres no padecían esta enfermedad. Este problema consiste en que en el núcleo de las células hay 47 cromosomas en vez de 46 como en el resto de los seres humanos. Normalmente el óvulo aporta 23 cromosomas y el espermatozoide otros 23, pero en este caso de síndrome de Down, alguna de estas dos partes aporta 24 cromosomas, por lo que se crea esta enfermedad, que ya se nace con ella. Este problema puede pasarle a cualquier feto, independientemente de lo que hagan sus padres durante el embarazo.

        El niño con síndrome de Down tendrá grandes dificultades para su desarrollo, ya que su problema es mental y psicomotor. Le supondrá un gran esfuerzo moverse ágilmente debido a la malformación de algunas partes del cuerpo, y le costara mucho resolver problemas por sí solo. Sin embargo, este tipo de enfermedad está siendo estudiada dia a dia, lo que ha hecho que se desarrollen grandes avances acerca de su rehabilitación. Un niño con este síndrome nunca llegará a ser como los demás, sin embargo con una adecuada enseñanza y rehabilitación corporal podrá realizar una vida prácticamente normal y encontrar un puesto de trabajo.

Causas de esta discapacidad y en que afecta a la persona

Primero decir, que se dice que un niño sufre discapacidad motora cuando sus miembro superiores y inferiores no logran desarrollar normalmente.
La causa por la cual un niño sufre discapacidad motora es la siguiente:

Una lesión en el sistema nerbioso central. La lesión se produceria cerca a la medula o el encéfalo; y sucedería durante el embarazo o en la etapa post natal.

Estas personas nacen con un problema motriz y esto les proboca que no tenga la misma habilidad en todos sus sentidos, debido a una falta de control cefálico, asimismo muestran dificultad para manipular objetos e incluso algunos niños permanecen sin poder hacerlo.
Esta discapacidad también incide en el lenguaje del menor; ya que, la articulación de palabras se produce con problemas, y como resultado la comunicación se realiza con mucha dificultad.

¿LA DISCAPACIDAD MOTORA TE ATA?

Todos estamos de acuerdo que la discapacidad, en principio es un gran impedimento. Pero las personas que sacan esa fuerza voluntad y esas ganas de vivir pueden llegar a conseguir hacer prácticamente una vida normal. Por que en este tipo de situaciones el cuerpo se adapta rápidamente al medio y si perdemos una extremidad, el cuerpo poco a poco desarrolla la otra. Esto lo vamos a ver claramente en un video en el cual una madre cambia los pañales a un niño, hace la compra, acaricia a su bebé con los pies...cosa que otros no harían ni con las manos.El vídeo para está en inglés pero esto no es un impedimento para que capteis la idea.

El deporte y la discapacidad motora en niños.

Las dos definiciones que la RAE de deporte son:
1.Actividad física, ejercida como juego o competición, cuya práctica supone entrenamiento y sujeción a normas.
2.Recreación, pasatiempo, placer, diversión o ejercicio físico, por lo común al aire libre.

Por tanto, con estás definiciones podemos estar seguros que la práctica de deporte en personas que padecen discapacidad física es segura.Como es lógico no pueden realizar el mismo deporte ni en el mismo nivel, pero ante todo hay que animar a que estas personas,que tienen una igualdad de derechos, a que puedan prácticar deporte. Además el deporte tiene numerosas ventajas como pueden ser el desarrollo personal y social del individuo que lo práctica. Ellos mediante la práctica de deporte se intentan auto-superar y esto no sólo tiene beneficios de índole psicológica sino social. Las personas con discapacidad física realizan deporte en varios niveles:

1.DEPORTE ADAPTADO ESCOLAR: Se realiza en las escuelas y se busca como objetivo final que se sientan igual de integrados que sus demas compañeros.

2.DEPORTE ADAPTADO RECREATIVO: Este tipo se da en diferente lugares como pueden ser plazas, polideportivos, escuelas, clínicas.Se trata hacer del tiempo un tiempo divertivo y que les traíga beneficios y tratar de alegrar a estar personas.

3.DEPORTE ADAPTADO TERAPÉUTICO: Se entiende al deporte como parte del proceso de rehabilitación. Entendiendo a la rehabilitación como los procedimientos médicos, psicológicos, pedagógicos y sociales que sirven para el mejor desarrollo de las capacidades de la persona con necesidades especiales.

Escolarizacion de alumnos con discapacidad motora

En primer lugar hay que aclarar que la discapacidad motora puede provenir de diversos factores como una parálisis cerebral, traumatismos craneales o una distrofia degenerativa, y esta situación puede ser temporal o permanente.

Cuando se pretende la escolarización y educación de un alumno con algún tipo de discapacidad motora, se plantean unos problemas como el tiempo necesario para el aprendizaje o el método a utilizar con estos alumno, que no ocurren con los demás alumnos, y que las Administraciones educativas deben tratar de resolver lo antes posible intentando la mayor integridad posible de los afectados en el ambiente que les rodea.

También existen muchos casos en los que la discapacidad motora de una alumno está acompañada de una discapacidad mental, por lo que aun se agrava más el problema, pero esto no debe ser motivo de discriminación ya que este tipo de alumnado debe recibir la educación que se merece al igual que los demás, y para ello se deberán ajustar las características del centro, la disponibilidad de ayudas técnicas y la preparación de profesionales.

Los mayores problemas que se pueden presentar con estos alumnos, que a la vez son los objetivos de mejora por los profesionales giran en torno al desplazamiento, manipulación, control de la postura, comunicación y lenguaje, habilidades de autonomía de trabajo y personal, espacio, materiales, organización, y proceso educativo.

Discapacidad motora

“Un niño o joven con discapacidad motora es aquel que presenta de manera transitoria o permanente alguna alteración de su aparato motor, debido a un deficiente funcionamiento en el sistema nervioso, muscular y/o óseo-articular, o en varios de ellos relacionados, que en grados variables limita alguna de las actividades que puede realizar el resto de las personas de su edad".

Las personas que tienes discapacidad motora presentan una  mayor alteración en el aparato motor, ya que estos encuentran dificultades a la hora de moverse, andar, tocar,....

Dentro de la discapacidad motora podemos encontrar numerosas variantes atendiendo a:

•                     Momento de la aparición

•                     Etiología (ciencia que estudia la causa de las cosas).

•                     Localización topográfica

La discapacidad motora engloba trastornos muy diversos que tienen en común las alteraciones o pérdidas del control motor. Estas perturbaciones varían desde grados leves hasta graves (imposibilidad de todo movimiento voluntario), desde personas con inteligencia normal-superior hasta personas con retardo mental severo y otros con o sin trastornos sensoriales.

CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS MOTORES ATENDIENDO A LA TOPOGRAFÍA DEL TRANSTORNO.

1 Extremidad afectada: monoplejía.

2 Extremidades afectadas

      Diplejía: si se encuentran mas afectados las extremidades inferiores que las superiores.

      Paraplejía: afectación de las dos piernas.

      Hemiplejía: afectación a la mitad del cuerpo; pierna y brazo del mismo lado

3 Extremidades afectadas: triplejía

4 Extremidades afectadas: tetraplejía (afectación de las dos piernas y los dos brazos).